《体育·CDIO》课程作为省一流课程自开课以来已是第六个年头，为深化课堂教学改革，探讨《体育·CDIO》课程教学设计如何更好贴合大环境人才培养。体军部于4月26日在南浔校区思源楼南310会议室开展深化&升华：《体育·CDIO》课程教学设计理念与实践”研讨会。会议由体军部主任李亚慰主持，体军部教研室主任和中心主任参加。会议邀请到浙江大学体军部副主任傅旭波老师、潘雯雯教授、浙江理工大学体军部张敏青教授、浙江科技学院体军部副主任杨榕斌老师、无锡职业技术学院副主任冯伟博士参与研讨。
李亚慰主任从成果简介、解决问题、解决方法、主要创新和推广应用五个方面展开介绍《体育·CDIO》课程。该课程不是传统意义上的体育课，而是依托载体包括“破冰游戏、CDIO核心能力塑造、翻转课堂”等内容，融入“课程思政、知识技能态度三位一体考核”等教育理念。通过“构思、设计、实现和运作”4个阶段，解决困难。注重大学生“团队、规则、责任”三种意识与“合作、竞争”两项能力的综合培养。该课程作为省一流课程，自开课以来深受学生的喜爱。但在实践教学中也发现一些问题，校内外专家就实践教学中存在的问题进行了探讨。
专家们对我校的《体育·CDIO》课程非常认可，《体育·CDIO》课程教学设计注重“三意识”、“两能力”培养更加符合学校人才培养要求，这门课的开课达到了体育课的课程思政全覆盖。该课程还有很多可以深挖的地方，有较好的发展前景，专家们就课程实践教学存在的问题及后续的推广方面做了深入的探讨和交流。专家们强调了队伍建设和师资保障的重要性，建议加强兄弟院校间的路径和经验的借鉴，从培训、课程评价和教研活动等方式入手，只有师资队伍保障了，才能更好的实现人才培养；在课程设计方面要挖掘更多和学校专业特色相挂钩的项目，突出专业特色， 提高与学校专业特色的结合度；利用数字化建设，数字化融入等方式方法更好辅助课堂教学。
此次研讨会进一步梳理了《体育·CDIO》课程实践教学中存在的问题及不足，也为后续课程教学设计改进提供了方向。（体军部洪薇）
