为全面落实新时代学校体育工作要求，精准对接休闲体育专业人才培养目标，2025年12月10日上午11：00，体育教学部大球教研室全体教师在体育馆103会议室召开专题研讨会，聚焦休闲体育专业核心课程教学大纲撰写工作。教研室主任主持会议，全体专职教师参加研讨，共同为专业教学蓝图绘制建言献策。
会议伊始，教研室主任传达了学校关于本科教育教学审核评估的相关要求，强调教学大纲是规范教学流程、保障教学质量的核心依据，休闲体育专业作为贴合社会需求的新兴方向，其大纲撰写需兼顾专业性、实践性与创新性，既要夯实学生运动技能基础，又要培养其休闲体育活动策划、指导的综合能力。会上，还集体学习了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等政策文件，明确大纲撰写需紧扣“健康第一”的教育理念，融入教育家精神与中华体育精神。
在核心研讨环节，教师们围绕休闲体育专业大球类课程体系构建展开热烈讨论。针对篮球、足球、排球等核心课程，大家结合自身教学经验与行业发展趋势，提出多项关键建议：一是在课程目标设定上，需区分专业必修课与选修课的定位差异，必修课强化运动技能与教学能力，选修课侧重休闲赛事组织、社区体育指导等应用能力培养；二是在教学内容设计上，应增加休闲体育规则解读、趣味运动项目开发等模块，结合当下流行的“体育+社交”“体育+康养”模式补充教学案例；三是在评价方式上，构建“技能考核+实践表现+创新设计”的多元评价体系，将学生参与休闲体育活动策划的成果纳入考核范畴。
会议特别就教学大纲中的课程思政元素融入达成共识。参考校级课程思政示范课程建设经验，教师们提出应将团队协作、拼搏进取、规则意识等体育精神内核有机融入教学环节，例如在团队项目教学中设置“责任担当”主题讨论，在赛事组织实践中强调“公平竞争”理念，实现“育体”与“育德”的协同推进。针对不同年级学生的认知特点，大纲还将设计分层教学内容，确保教学针对性与有效性。
为保障大纲撰写工作高效推进，会议明确了阶段性工作安排：成立以课程负责人为核心的专项小组，按“分工撰写、交叉审核、集体定稿”的流程开展工作，12月25日前完成初稿编制，最终形成符合专业培养方案、贴合学生发展需求的教学大纲体系。会上，教师们还就大纲撰写过程中可能遇到的场地资源匹配、实践教学安排等问题进行预判，提出初步解决方案。
此次研讨会的召开，为休闲体育专业大球类课程教学大纲撰写明确了方向、凝聚了共识。教研室全体教师纷纷表示，将以此次会议为契机，结合教学实践与行业需求精耕细作，确保教学大纲既符合教育教学规范，又彰显专业特色，为培养高素质休闲体育人才提供坚实的教学支撑，助力学校体育教育事业高质量发展。
撰稿人：王珊
2025年12月10日星期三
